Extremadura se ha situado por debajo de la media nacional en tres de las cuatro áreas analizadas por el informe PISA de la OCDE en su edición de 2025. La comunidad autónoma iguala el promedio español en lectura, con 451 puntos, pero cae en matemáticas, ciencias y resolución computacional de problemas.
En resolución computacional de problemas, Extremadura obtiene 494 puntos, por debajo de la media española, que alcanza los 499. En matemáticas suma 454 puntos, frente a los 457 del conjunto del país, y en ciencias se queda en 473, también por debajo de la media nacional, fijada en 477.
Resultados de España y tendencia a la baja
Según el estudio, a nivel estatal los alumnos de 15 años han registrado en 2025 los peores resultados de la historia del informe PISA en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura, España obtiene 451 puntos, 10 menos que su anterior mínimo histórico, de 2006 (461), y 23 menos que en 2022 (474). En matemáticas, el país cae a 457 puntos, 16 menos que en 2022, mientras que en ciencias baja a 477 puntos, ocho menos que en 2022.
El informe indica, además, que España se sitúa por debajo de la media de la OCDE y de la Unión Europea en las tres competencias principales. En lectura, la diferencia respecto a la OCDE es de 10 puntos; en matemáticas, de seis; y en ciencias, de cinco. El texto añade que desde 2015 España ha descendido 45 puntos en lectura, casi 30 en matemáticas y 16 en ciencias.
Resultados por comunidades autónomas
En resolución computacional de problemas, la Comunidad de Madrid lidera el listado con 515 puntos, seguida de Asturias (512), Cantabria (510), Castilla y León (509), Aragón (506), Galicia (505), Castilla-La Mancha (503), La Rioja (500) y Navarra (500). Por debajo de la media española aparecen, entre otras, País Vasco (498), Islas Baleares (497), Extremadura (494), Canarias (488), Murcia (485), Andalucía (483), Comunidad Valenciana (474), Ceuta (440) y Melilla (416).
El informe señala que en esta novena edición en la que participan alumnos españoles han tomado parte 956 centros educativos y casi 30.000 estudiantes, en una muestra representativa del alumnado de 15 y 16 años de todas las comunidades y ciudades autónomas. También detalla que la tasa de alumnado excluido en España ha sido del 7,89%, por encima del 5% que PISA marca como estándar.
Exclusiones y datos territoriales
La OCDE ha advertido de que Cataluña y la Región de Murcia registraron porcentajes de exclusión especialmente altos, del 23% y el 13%, respectivamente. Por ese motivo, el organismo decidió no incluir los datos de Cataluña en los informes internacionales y añadir en el caso de Murcia una nota sobre el posible riesgo de sesgo por sobrestimación. El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, con el conocimiento previo de la OCDE, ha incorporado los resultados de Cataluña en el desglose territorial, aunque separados del resto de comunidades y con una advertencia sobre su falta de representatividad.
En lectura, Asturias encabeza la clasificación autonómica con 471 puntos, seguida de la Comunidad de Madrid (469), Castilla y León (466), Cantabria (461), Castilla-La Mancha (461), La Rioja (461) y Aragón (461). En matemáticas, Madrid vuelve a liderar con 477 puntos, por delante de Castilla y León (472), Cantabria (470), Asturias (469) y Galicia (466). En ciencias, Madrid también ocupa la primera posición con 495 puntos, seguida de Castilla y León (493), Asturias (492), Cantabria (490) y Galicia (486).
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