La Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura implantará en los institutos de la región un nuevo programa de educación digital y emocional para alumnado de Secundaria. La iniciativa, presentada este miércoles por la consejera Sandra Valencia en el IES Al-Qázeres de Cáceres con motivo del Día Mundial de la Salud Mental, busca que los estudiantes aprendan a afrontar los cambios tecnológicos y el uso de la bienestar digital con responsabilidad.
El programa, denominado Modo bienestar: crecer bien en un mundo digital, se desarrollará en dos tutorías al mes y ofrecerá a los tutores objetivos y materiales ya preparados para su aplicación en clase. Según explicó Valencia, la propuesta pretende facilitar una enseñanza centrada en el bienestar digital y en la convivencia con las nuevas tecnologías y la IA.
La consejera defendió que “el bienestar emocional de nuestros alumnos es vital, sobre todo en los tiempos en los que estamos”. Añadió que “la inteligencia artificial ha venido para quedarse y, en muchos casos, no nos ha dado tiempo a prepararnos a esa llegada. Entonces, hemos trabajado intensamente en este programa de bienestar del alumnado que no solamente engloba el aspecto de salud mental, sino también la salud digital”.
Contenido por cursos de la ESO
El plan está dirigido al alumnado de los cuatro cursos de la ESO y comenzará a implantarse de manera progresiva a partir de las tutorías de octubre, según avancen los cursos. En primero de ESO se trabajará la toma de conciencia sobre el comportamiento digital, con atención a los hábitos y las emociones vinculadas al uso de dispositivos y pantallas. Valencia señaló que se busca que los estudiantes sean conscientes de “cuántas horas dedican a los dispositivos digitales, cuántas horas dedican al uso de pantallas, cuántas horas dedican a la inteligencia artificial”.
En segundo curso se abordará la gestión de las emociones; en tercero, el pensamiento crítico a partir del conocimiento de los algoritmos y la inteligencia artificial; y en cuarto, la autonomía y el liderazgo, con el objetivo de que los alumnos utilicen la tecnología con criterio y puedan trasladar lo aprendido a su entorno.
Implantación y evaluación
La consejería enviará a los centros el paquete completo de objetivos y actividades para que los tutores puedan poner en marcha el programa sin necesidad de elaborar materiales adicionales. La Junta prevé analizar los resultados al término del curso para comprobar su evolución y decidir si introduce cambios o amplía la iniciativa. Valencia enmarcó la propuesta en la necesidad de trabajar tanto la salud mental como la digital en el ámbito educativo.
La consejera destacó además el papel del IES Al-Qázeres, al que citó como ejemplo de gestión de las emociones y del bienestar del alumnado, y valoró que el centro participe en un programa para gestionar las emociones a través de la educación física.
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